Perbedaan Crossword, Scramble Word dan Word Square
 |
| Siswa dan siswi sedang mengerjakan TTS atau crossword di kelas (Dok. Ibu Hening) |
Mungkin bapak ibu guru ada yang bertanya, apakah arti judul di atas? Begini penjelasannya secara gamblang. Itu adalah TTS (Teka Teki Silang) atau crossword, acak kata/menyusun kata atau scramble word dan lapangan kata/menemukan kata atau word square. TTS kita semua sudah tahu dan pernah memainkannya. Acak kata adalah cara menyusun kata dari beberapa huruf yang sengaja diacak untuk disusun agar ditemukan maknanya. Sedangkan lapangan kata adalah sejumlah huruf yang terdapat dalam lapangan segiempat yang berisi kotak-kotak yang diantaranya berisi kata-kata yang harus ditemukan diantara sekian banyak huruf yang berserakan di lapangan kotak tersebut.
Bapak ibu guru pasti sudah mendapat dari modul maupun dari mana saja tentang contoh contoh TTS maupun acak kata. Biasanya ada yang berbaik hati sudah memberikan lengkap dengan kunci jawaban sekaligus. Ada yang tinggal mengunduh, memperbanyak, dan membaginya ke siswa untuk dikerjakan. Guru tinggal mengoreksi dan menilai. Selesai dan bereslah semuanya.
Pernahkah terlintas dalam benak bapak ibu bila semua permainan itu, siswa yang kita suruh untuk coba membuatnya? Jadi sebaiknya kita tidak sekedar menyuruh mengerjakan barang yang sudah jadi alias tinggal menyajikan. Ada baiknya bila kita juga mengajarkan cara-cara serta langkah-langkah mengerjakannya. Di sini akan diberikan langkah-langkah pengerjaan membuat TTS dan acak kata agar siswa bisa membuat sendiri sesuai kata hati mereka. Pembuatan secara manual, tetapi tidak menutup kemungkinan bagi sekolah "kaya" dan punya sarana dan prasarana atau fasilitas yang lengkap ITnya bisa tinggal dengan mengulak-alik aplikasi di play store atau google.
Baiklah, mari kita coba terapkan langkah-langkah berikut dalam membimbing siswa agar mereka mampu membuat TTS dan acak kata sendiri.
A. Teka Teki Silang [crossword].
I. Alat dan bahannya adalah:
1. kertas hvs (boleh polos, boleh bergaris) 2 lembar.
2. Pensil.
3. Buku Paket IPS.
4. Penggaris 30 cm.
5. Penghapus.
6. Spidol.
II. Langkah-langkahnya adalah sebagai berikut:
1. Tentukan materi yang hendak dibahas. Contoh: ASEAN.
2. Carilah kata kunci yang akan dipakai sebagai jawaban dalam kotak-kotak TTS.
3. Tentukan berapa kata kunci yang hendak dipakai. Misal 10 kata.
4. Temukan kata-kata kunci tersebut dari buku paket dan materi yang telah disepakati.
5. Kata kunci bisa berupa kata-kata yang di cetak tebal, atau di cetak miring di buku paket.
Bisa juga berupa kata kata asing atau kata-kata yang perlu diartikan. Contoh:
Materi ASEAN kelas 8 semester 1.
Contoh kata-kata kunci sebagai jawaban 10 soal dengan perincian untuk 5 mendatar
dan 5 menurun: ekstradisi, devisa, longitude, khatulistiwa, reklamasi, Laos, ASEAN, koordinat, cartens, transito.
6. Tentukan 5 untuk pertanyaan mendatar dan 5 untuk pertanyaan menurun. Contoh:
A. MENDATAR.
1. Perjanjian penyerahan pelarian yang tertangkap kepada negara asal.
3. Alat pembayaran luar negeri.
5. Nama lain garis bujur.
7. Garis yang membelah bumi menjadi lintang Utara dan lintang Selatan.
9. Alih fungsi lahan pantai menjadi daratan.
B. MENURUN.
2. Nama lain dari pelabuhan persinggahan.
4. Asssociation of South East Asian Nations.
6. Puncak gunung tertinggi di Indonesia.
7. Titik yang berpedoman pada garis latitude dan longitude suatu daerah pada peta.
8. Negara di Asia Tenggara yang tidak memiliki wilayah laut.
Buatlah
7. Buatlah kotak-kotak di kertas hvs dengan pensil dengan menghubungkan titik atas dan titik bawah.
8. Buatlah kotak sesuai nomor soal di atas.
9. Masukkan kata-kata yang sudah di dapat dalam kotak yang diinginkan dengan menggunakan pensil.
10. Tebalkanlah kotak yang terisi kata-kata dengan spidol atau pulpen sehingga membentuk TTS.
11. Jangan lupa untuk meneliti letak nomor soal mendatar atau menurunnya. Perhatikanlah dengan baik.
12. Buatlah pertanyaannya seperti contoh di atas, baik untuk soal yang mendatar atau menurun.
13. Hapuslah kata-kata dalam kotak TTS di atas.
14. TTS sudah jadi dan siap di jalankan.
15. Kumpulkan dan berilah penilaian.
16. Refleksikan dan buat kesimpulan.
B. Acak Kata [scramble word]
I. Alat dan Bahannya adalah:
01. Kertas HVS 2 lembar.
02. Pensil.
03. Pulpen.
04. Penggaris.
05. Penghapus.
06. Spidol.
07. Buku Paket.
II. Langkah-langkahnya adalah sebagai berikut:
1. Tentukan terlebih dahulu materinya. Contoh: Masa Pra Aksara.
2. Buat kata kuncinya. (Sama dengan.petunjuk di atas).
3. Buatlah garis pada kedua sisi kertas sehingga membentuk kotak-kotak dalam ukuran kurang lebih satu sentimeter. (Sama dengan petunjuk di atas).
4. Contoh kata kunci: nirleka, pebble, nekara, menhir, dolmen, artefak, dongson, waruga, homo, purba.
5. Hitung tiap kata ada berapa huruf. Contoh:
Nirleka 7
Pebble 6
Nekara 6
Menhir 6
Dolmen 6
Artefak 7
Dongson 7
Waruga 6
Homo 4
Purba 5
6. Acaklah kata kata tersebut. Misal: Nirleka L I N K E R A
Pebble. B E B L E P, dst.
7. Tulislah kata yang sudah diacak pada kertas yang sudah diberi kotak-kotak. Masukkan dalam satu kotak, satu huruf.
8. Di bawah huruf tersebut, tulislah: isian atau titik-titik untuk mencari artinya. Contoh:
L I N K E R A [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] Artinya:_______
B E B L E P [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ]
Artinya:______
Dan seterusnya
9. Selesaikan dan nilaikan ke guru.
10. Berikan pada siswa secara acak agar dikerjakan. Beri alokasi waktu dalam pengerjaannya.
11. Berikan penilaian.
12. Kumpulkan.
13. Refleksikan dan buatlah kesimpulan bersama siswa.
C. Papan Kata [word square]
I. Alat dan bahan:
01. Kertas HVS 2 lembar.
02. Pensil.
03. Pulpen.
04. Penggaris.
05. Penghapus.
06. Buku Paket.
07. Stabilo.
II. Langkah-langkah membuat square word adalah:
1. Tentukan materi yang hendak dibahas. Misal: Benua dan Samudera.
2. Buat kata kuncinya terlebih dahulu. Misal, 10 kata dengan ketentuan 5 untuk ditulis secara mendatar dan 5 untuk ditulis secara menurun.
3. Buatlah kotak-kotak di kertas HVS ukuran 1 cm x 1 cm sampai selesai.
4. Letakkan 10 kata tersebut dengan ketentuan, 5 kata diletakkan secara mendatar dengan tempat yang berbeda-beda dan 5 kata diletakkan secara menurun.
5. Bila sudah mahir, boleh kata-kata itu diletakkan secara diagonal ke kiri atau ke kanan.
6. Kotak tersisa yang belum terisi, segera diisi dengan huruf sembarang sampai penuh (harap diingat kata kata kunci tadi terletak di mana).
7. Selesai, kumpulkan dan guru memberikan penilaian.
8. Kertas dikembalikan ke siswa setelah diperiksa oleh guru dengan koreksian sana sini.
9. Berikan secara acak kepada siswa dan perintahkan untuk mengerjakan.
10. Berikan penilaian.
11. Refleksikan dan buat kesimpulan.
Buatlah siswa senang dan gembira saat mengerjakan tugas. Berkelilinglah dan tanyakan kemajuan siswa dalam pengerjaannya. Bantulah siswa yang kesulitan. Tekankanlah pada siswa agar tidak patah semangat. Pasti bisa!.
Get notifications from this blog